印象高职：给了我们怎样的印象
发布时间：2009-12-23
陈建民
全国高等bob·体育(中国)官方入口专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职bob体育app建设三周年成果展示会，在全国1200余所高职bob体育app的热切企盼中拉开了帷幕。会议通过模拟示范高职校园中一天的教学活动，借助企业搭建的无线网络环境，以“会议课堂”的形式向社会展现高等bob·体育(中国)官方入口全新的教育形态。“印象高职”奉献给我们了一场规模大、规格高、形式新、内容实、内涵深的高职教育饕餮盛宴，给我们留下的是对会议全新形式和深刻内涵的隽永回味，让我们带走的是对高职教育如何“紧跟经济发展需求、适应人才培养要求”的思考以及对“当教育遇到经济、当学校遇到企业”这一命题的探索，最终迎来的必将是全国高职教育“百舸争流、千帆竞渡”的壮丽画面。
一、校企合作应该成为一种习惯
“校企合作、工学结合”是高职教育类型特色的灵魂和精髓，也是全国高职战线一直在寻求破解的一个难题。“印象高职”给我们做了一次校企合作的示范，从大会公布的数据来看，有20余家企业直接参与了三周年会议的运行与实施，涉及企业之多、范围之广可能超过了前两次周年会议，然而给参会代表感觉与以往不同的是，在前台已经看不到企业的身影，而又处处能够感觉到企业对会议的支持与支撑，这应该正是“企要如此联”的最佳状态。
我们也一直在寻找这种最佳状态。2009年，北京工业职业技术学院与中关村科技园区石景山园和门头沟区石龙经济开发区签署了产学战略合作协议，与蒂森克虏伯、美国SPX公司等多家世界500强企业签订了订单培养协议；北京精雕科技有限公司投入238万元设备在我院建立了“精雕实训室”与“精雕北京技术服务中心”；北京精雕科技有限公司、北京拓普康商贸有限公司、北京则泰集团公司等企业慷慨解囊，在我院设立企业奖学金，校企合作渐入佳境。校企要深度融合，我们的体会是，如果找准了校企共赢的契合点，关注企业的利益点，把学校培养高技能人才的崇高使命和企业对高技能人才的强烈需求转化成全体教职员工培养高技能人才的强大执行力，“校企合作成为一种习惯”的状态终会出现。
二、高职bob体育app要走开放办学道路
“开放、合作”是本次会议的一大亮点，大会以开放的姿态，第一次以网络报名的形式对全国1200多所高职bob体育app开放，突破了以往仅限于100所示范bob体育app内部的局限；搭建了一个开放的平台，供参会者共同研讨高职专业建设与改革的热门话题，交流观点，分享经验；营造了一个开放的环境，向参会代表开放，与会人员可以通过校企共同搭建的无线网络环境下载各种线上资源和信息，体现高职办学的开放性与合作性；引入了第三方评价机制，借助麦可思数据评价系统，通过对“问卷调查”所汇集的数据进行分析，对会议进行客观评价。
高职教育的可持续发展，需要一个集政府、行业、企业、媒体和学生家长等要素组成的开放环境。高职bob体育app在办学过程中，应对行业、企业开放，关注行业的发展要求和行业标准的动向，融入企业文化，积极响应行业、企业对高技能人才的需求；应对政府部门开放，积极争取政府部门的政策和资金支持，接受主管部门的指导；应对媒体开放，通过媒体的视角，传达给高职战线社会关注的信息及热点；此外，还应家长开放、对社区开放、对第三方评价机构开放。总之，高职bob体育app应以积极姿态、开放的胸怀，推倒心中的精神围墙，走开放办学的道路。
三、专业建设与课程改革应从顶层设计着手
“专业建设与教学资源建设”是整个会议的核心，在“说专业”环节，我们首先听到的是专业建设的逻辑起点，在“说课”中，给我们留下印象最深是不同课程教学目标的确定。不管是逻辑起点，还是教学目标，这些都是顶层设计的问题，是专业建设和课程改革关键内容，如果在顶层设计上有缺失，逻辑起点不对，专业建设和课程改革难免盲人摸象误入歧途。在校企合作、工学结合的框架下，如果专业定位和人才培养规格以及课程的教学目标确定后，选用何种技术路线和哪种方法来构建课程体系以及采用什么样的教法来实施课堂教学，应该视专业、课程及其他约束条件的不同而不尽相同，没有统一的模式和固定的套路。这也许正是举办方试图以会议课堂的形式，让与会者体验高职的教育核心理念、教学设计思路、校企运作机制，一起研讨问题，而不是听专家讲座和点评的用意之所在。正如李进主席在大会总结时指出的那样，“会议充分突出做内涵，突出导向，明确基本路径，不求统一模式”。
我们也一直在关注专业建设的顶层设计问题。2009年，学院对每个非重点专业投入3万元专门用于人才培养方案重构的前期需求调研工作。在项目检查时，我们重点要求每个专业负责人把各自专业的人才需求情况、专业定位、面向的岗位及人才规格要求说清楚，并邀请相关的行业、企业专家进行评价，这样做的目的就是严把专业建设的“顶层设计”关，找准专业建设的逻辑起点。
四、高职bob体育app要加强精细化管理，提升管理水平
出色的组织与高效的运行是本次会议的又一亮点。“印象高职”通过会议课堂的形式，按照中国高职bob体育app的课表方式，紧紧抓住高职教育作为类型教育的关键要素，设计了6个不同模块的内容，集中展示了示范高职校园中一天的教学活动，涉及到了学校的课堂教学、教研活动、校企合作洽谈以及课外活动等相关内容。从有关数据来看，本次会议参会代表达到了历次周年会议之最的1500多人，最多时有4个会场同步直播，有20多家企业、上百名工作人员需要协调配合，而且会场有分有合。在与会人员看来，要保证这种组织与运行均相当复杂的会议高效、有序运行，这里面必然凝聚着举办方对会议的周密筹划、管理者科学地调配资源、工作人员高效执行以及先进技术的强力支撑等多种因素，是精细化管理的产物。
随着示范建设工作的推进，我们深刻认识到创示范，争一流，关键在于管理。我们迫切需要实现从粗放管理向精细管理转变，从重视量的管理向重视质的管理转变，从经验管理向科学管理转变，树立起“管理出质量，管理出效益”的理念。精细化管理是学校管理的核心工程，它可以规范学校日常管理、明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式，确保管理高效准确到位，提升学校工作开展的效率和管理水平，形成带动学校良性发展的健康机制。
五、示范bob体育app和重点专业要发挥引领与辐射作用
经过3年的示范建设，高职教育确立了校企合作、工学结合的改革方向，强化职业道德教育，突出职业能力培养，人才培养模式走出传统学科体系，初步确立了一条符合我国国情、适应我国社会经济可持续发展需要的高职bob体育app建设发展之路，社会各界对示范建设效果反应良好。在示范建设三周年之际，会议举办方向全国高等职业bob体育app的同仁、行业企业和社会各界的朋友们发出了《北京畅想》，喊出了“百舸争流，千帆竞渡”的豪言壮语，这充分显现出高职教育的最高教育行政管理部门的战略高度和敢于做大事、成大事的豪迈气概。“百舸争流，千帆竞渡”，要求我们各示范bob体育app要有高度的社会责任感，发挥示范bob体育app的示范和引领作用，把示范bob体育app建设的成功经验辐射到对口支援bob体育app；同时，各重点专业要有引领其他专业的建设与改革，提升学院整体办学水平和办学质量的决心。
在北京工业职业技术学院，对于北京市财政投入的分配，我们的非重点专业在硬件建设和师资培养等方面享有与重点专业的同等待遇，仅2009年我们就对每个非重点专业投入3万元专门用于人才培养方案重构的前期需求调研工作，还另外投入460万元用于非重点专业的课程改革和教材开发等专项工作。我们也欣喜地看到，在重点专业的带动下，其他专业的建设与改革工作已经渐入有起色，“一花独放不是春，百花齐放春满圆”专业建设的良好局面正在呈现。
“印象高职”的帷幕已经落下，第二批示范bob体育app验收的号角也已吹响，我们要以三周年会议为起点，深刻领会并贯彻落实大会精神，进一步推进专业建设和课程改革，力争顺利通过示范bob体育app验收，以此推动学院办学质量和办学水平迈上新台阶。
