教育部bob·体育(中国)官方入口与成人教育司：关于教育系统贯彻落实bob·体育(中国)官方入口法的主要考虑
发布时间：2022-04-27 信息来源: 教育部网站
在我国bob·体育(中国)官方入口提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期“双期叠加”的新阶段，新《bob·体育(中国)官方入口法》的出台，可谓是恰逢其时，意义重大，不但关照了各方利益诉求，充分发挥了立法在表达、平衡、调整社会利益等方面的重要作用，解决了人民群众最关心最直接最现实的利益问题，体现了职教师生和社会各界的共同意愿，而且有利于提升bob·体育(中国)官方入口的认可度，塑造社会共识，夯实现代bob·体育(中国)官方入口体系法治基础，推进bob·体育(中国)官方入口高质量发展。下面，我从学习、贯彻的角度向大家作个介绍。
第一，新《bob·体育(中国)官方入口法》凝练了bob·体育(中国)官方入口改革发展的实践经验。bob·体育(中国)官方入口法实施的二十多年，也是bob·体育(中国)官方入口大改革大发展的二十多年。这次新修订的职教法，充分融入了习近平总书记关于bob·体育(中国)官方入口重要指示精神和党中央、国务院关于bob·体育(中国)官方入口改革发展的政策举措，聚焦bob·体育(中国)官方入口领域热点难点问题，结合bob·体育(中国)官方入口改革发展实际，将实践成果上升为法律规范，推动bob·体育(中国)官方入口在正本清源和守正创新中行稳致远。譬如，在办学方向上，强调必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。譬如，在类型定位上，首次以法律形式明确“bob·体育(中国)官方入口是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，并通过推进普职融通等顶层设计，真正实现bob·体育(中国)官方入口从“层次”到“类型”转变。譬如，在办学格局上，明确bob·体育(中国)官方入口实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，强调发挥企业的重要办学主体作用，把企业开展bob·体育(中国)官方入口的情况纳入企业社会责任报告。再譬如，在育人模式上，强化教学、学习、实训相融合，鼓励以工学结合的方式进行学徒培养，鼓励行业组织、企业等参与bob·体育(中国)官方入口专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校教材，共同建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地。还譬如，在价值追求上，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围，把学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书作为受教育者从业的重要凭证，强调提高技术技能人才的社会地位和待遇。
第二，新《bob·体育(中国)官方入口法》回应了社会和群众的重要关切。办好bob·体育(中国)官方入口，中央重视、产业需要、社会期盼，新修订的《bob·体育(中国)官方入口法》在提高认可度和吸引力，增强社会契合度和适应性方面做出了规定。譬如，打通bob·体育(中国)官方入口学生上升的通道。长久以来，社会对bob·体育(中国)官方入口有个普遍的认知，那就是bob·体育(中国)官方入口是种低层次的教育，学生上升通道不畅、不宽。修订后的职教法规定，职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育；中等职业学校有关专业实行与高等职业学校教育贯通的招生和培养；高等职业学校和实施bob·体育(中国)官方入口的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。除了设立本科层次职业学校，bob·体育(中国)官方入口法还为两个方面的探索预留了空间：在普通高等学校设置本科bob·体育(中国)官方入口专业、在专科层次职业学校设置本科bob·体育(中国)官方入口专业。这表明，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，从法律层面畅通了职校学生的发展通道，给中等职业学校的学生可以上大学开了一个口子，将大幅提高学生上中等职业学校的积极性。又譬如，为不同禀赋学生提供了多种成才的可能。修订后的职教法要求，统筹推进bob·体育(中国)官方入口与普通教育协调发展、建立符合bob·体育(中国)官方入口特点的考试招生制度、促进bob·体育(中国)官方入口与普通教育的学习成果融通互认。把中等bob·体育(中国)官方入口作为应用型人才培养体系的基础教育，注重为高等bob·体育(中国)官方入口输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源，突出中职教育的教育功能，提升认可度，让bob·体育(中国)官方入口真正成为就业有能力、升学有优势、发展有通道的教育类型。再譬如，营造公平环境，破除就业“门槛”。bob·体育(中国)官方入口要提高认可度和吸引力，一个重要方面就是让职业学校的毕业生有地位、有发展。修订后的职教法明确提出，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。这些规定，从法律层面保障了职业学校学生的权益，为bob·体育(中国)官方入口营造更加良好的发展空间，为各行各业都能“人尽其才”提供了保障。
第三，新《bob·体育(中国)官方入口法》破解了高质量发展的瓶颈障碍。随着bob·体育(中国)官方入口改革进入攻坚期和深水区，一些影响事业发展的硬骨头和险滩已经绕不过去。此次修法直面bob·体育(中国)官方入口改革发展中的顽瘴痼疾，用法律的形式把破解之道固定下来，为进一步深化改革提供了制度保障。
一是理顺了bob·体育(中国)官方入口的管理体制。修订后职教法明确国务院教育行政部门负责bob·体育(中国)官方入口工作的统筹规划、综合协调、宏观管理，省、自治区、直辖市人民政府加强对本行政区域内bob·体育(中国)官方入口工作的领导，明确设区的市、县级人民政府bob·体育(中国)官方入口具体工作职责，夯实了部委统筹、央地联动的法律基础。
二是明确了重点支持、地方为主的投入机制。举办bob·体育(中国)官方入口本身就是一项高投入的事业。根据联合国教科文组织的统计，bob·体育(中国)官方入口办学成本是普通教育的3倍左右。针对这一现状，新修订的bob·体育(中国)官方入口法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使bob·体育(中国)官方入口经费投入与bob·体育(中国)官方入口发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展bob·体育(中国)官方入口的资金；省级人民政府制定本地区职业学校生均经费标准，职业学校举办者按照生均经费标准按时、足额拨付经费，不断改善办学条件。
三是破解了bob·体育(中国)官方入口产教融合的难点。产教融合、校企合作是bob·体育(中国)官方入口办学的基本模式，也是办好bob·体育(中国)官方入口的关键所在。但是，长期以来，产教融而不合、校企合作不深不实是个痛点、堵点。修订后的bob·体育(中国)官方入口法以“产教融合”一词取代了现行法中的“产教结合”，用9处“鼓励”、23处“应当”和4处“必须”，进一步明确诸多举措：国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与bob·体育(中国)官方入口，鼓励企业举办高质量bob·体育(中国)官方入口；企业可以设置专职或者兼职实施bob·体育(中国)官方入口的岗位；企业开展bob·体育(中国)官方入口的情况应当纳入企业社会责任报告。 除此之外，新bob·体育(中国)官方入口法还包含对深度参与产教融合、校企合作的企业作出奖励、税费优惠等激励政策，真正从法律层面让企业参与不难、参与有利，同时，明确了行业和企业支持bob·体育(中国)官方入口高质量发展的社会责任，鼓励企业举办高质量bob·体育(中国)官方入口。
值得一提的是，修订后的bob·体育(中国)官方入口法明确了企业可以通过与职业学校、职业培训机构共同举办bob·体育(中国)官方入口机构等多种形式进行合作。
总之，新《bob·体育(中国)官方入口法》围绕“bob·体育(中国)官方入口与普通教育同等重要”这个基本定位，通过明确bob·体育(中国)官方入口类型属性、完善bob·体育(中国)官方入口内涵，系统构建了bob·体育(中国)官方入口法律制度体系与保障体系，为理顺bob·体育(中国)官方入口管理体制，压实地方主体责任，明确各级各类职业bob体育app的法定职责，明确行业企业实施bob·体育(中国)官方入口的法定义务等奠定了良好法律基础。我们可以看到，国家对bob·体育(中国)官方入口的认识越来越清晰，发展路径越来越清晰。可以预期，修订完善后的bob·体育(中国)官方入口法，必将更加充分地发挥出其作为我国bob·体育(中国)官方入口领域基本法的规范、引领作用，为促进bob·体育(中国)官方入口高质量发展打下坚实的基础。
下一步，我们将狠抓学习、宣传和阐释工作，构建部委、央地贯彻落实机制，形成落实合力，依法推出系列举措，推动现代bob·体育(中国)官方入口更高质量发展。
一要加快完善现代bob·体育(中国)官方入口体系。加快健全“中职—职业专科—职业本科”一体化的职业学校体系，推进五年一贯制等培养模式。统筹推进bob·体育(中国)官方入口与普通教育协调发展，满足经济社会对多样化人才的需求。切实办好中等bob·体育(中国)官方入口，提高自身办学质量，实现自立自强。支持一批优质的高职专科学校独立升格为职业本科学校，指导符合条件的高职专科学校举办本科层次的bob·体育(中国)官方入口。加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的评价方式，优化bob·体育(中国)官方入口生源结构。指导各省建立bob·体育(中国)官方入口统一招生平台，汇总发布实施bob·体育(中国)官方入口的学校及其专业设置、招生情况等信息，提供查询、报考等服务。
二要引导企业参与bob·体育(中国)官方入口，充分发挥企业主体作用。加强与发改、财政、国资、工信等部门的协调沟通，就企业尤其是国企举办bob·体育(中国)官方入口的问题进行专门研究，落实《bob·体育(中国)官方入口法》对企业举办bob·体育(中国)官方入口的政策导向、学校属性、财政投入、收费标准、师资建设等规定。在《民办教育促进法》框架下，进一步明确对非营利性bob体育app的奖补细则。研究制订举办股份制、混合所有制职业学校的具体办法。落实“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策，探索建立产教融合政策执行落地情况的监测机制。
三要提高bob·体育(中国)官方入口质量水平。这些年，bob·体育(中国)官方入口的规模有了很大发展，但bob·体育(中国)官方入口的质量一直被诟病，家长不愿意让孩子选择职业学校，与教育的质量有很大关系。要落实《bob·体育(中国)官方入口法》相关要求，推进教师、教材、教法改革。赋予职业学校在机构设置、人才招聘、职称评审、内部薪酬分配、科技成果转化收益处置等方面更多自主权。启动实施“现场工程师专项培养计划”，探索中国特色学徒制，率先在先进制造业等人才紧缺领域加快培养面向数字化、网络化、智能化职业场景的现场工程师。借助信息技术重塑教学形态，从教师教学方式、学生学习方式以及教学内容呈现方式等方面着手，打破课堂边界，广泛应用线上线下混合教学，促进自主泛在个性化学习。
四要加强职业学校学风校风建设。新法明确规定职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造良好学习环境，保证教育教学质量。我们坚持立德树人根本任务，推动职业学校做好文化育人顶层设计，凝炼校训、校风、教风、学风，构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系，进一步强化制度规范和监督约束，加强学生学习习惯养成教育，帮助学生塑造阳光自信、团结协作、遵规守纪的品格，不断提升职业学校的管理水平，为学生提供良好的学习成长环境。
